Саша приехала в Великобританию из Барнаула в 2020 году, в самый разгар пандемии. Ей было всего 12 лет, английский язык был очень слабым, а сама она – закрытым, запуганным и тревожным ребёнком, который совершенно не хотел уезжать из России.
В российской школе Саша ежедневно проходила через настоящий ад. Будучи девочкой с особенностями восприятия информации (дислексией и дисграфией), она пребывала в постоянном стрессе от того, что не могла быстро читать и писать грамотно. Фраза «Саша – дура» стала устойчивой среди одноклассников, друзей практически не было, а некоторые учителя откровенно не любили девочку за ненормотипичность и изощренно вдалбливали обиды при всех.
Чтобы справляться с программой, вся её академическая семья – профессора и преподаватели вузов – ежедневно и многочасово дублировала школьный материал дома. Градус гнобления рос, ребенка буквально выживали из школы. Для Саши в рамках традиционной системы места просто не было. Мама позже признавалась, что на этапе переезда плакала через день, настолько тяжело переживала за дочь и не понимала, сможет ли она вообще адаптироваться к новой жизни.
С самого начала команде Paradise было понятно, что образовательный путь Саши не может быть стандартным. Для неё была выстроена пошаговая стратегия: школы подбирали не по престижу в рейтингах, а по тому, какая среда, академическая программа и уровень поддержки были нужны девочке в конкретный момент.
Свой путь Саша начала в небольшой специализированной подготовительной школе для иностранных студентов. Это была очень камерная, теплая среда и идеальный мягкий старт в британской системе образования. В самый разгар ковида чужие люди окружили запуганную Сашу такой искренней любовью, заботой и уважением, что в ней наконец-то поселилось первое маленькое семечко уверенности в себе. Именно тогда Саша твердо решила, что останется учиться в Великобритании.
Следующим этапом стал King William’s College на острове Мэн. По сравнению с первой школой он был уже примерно в четыре раза больше, но при этом сохранял очень тёплую, семейную, классическую английскую атмосферу. В этой безопасной обстановке у Саши буквально начали «отрастать крылья».
Саша с учителем в King William’s college
Именно в Великобритании Саше диагностировали дислексию и семья впервые увидела совершенно другой уровень поддержки. Британские специалисты провели масштабное исследование особенностей Саши и дали кучу рекомендаций, опираясь на её сильные стороны – сильную эмпатию, визуальное и аудиальное восприятие. В школе ей подобрали специальные инструменты (например, цветные пленки для чтения), выделили бесплатные индивидуальные занятия со специалистами и полностью освободили родителей от контроля за учебой.
Именно там Саша начала активно социализироваться, у неё появилась нормальная подростковая жизнь и верные друзья со всего мира. Самое главное – она начала учиться сама. Её результаты на экзаменах GCSE были более чем скромными, но это было поступательное движение вперед и её личный триумф.
В этот период мама Саши впервые начала писать нам сообщения уже совсем с другими эмоциями – со слезами счастья: «Я не могу поверить, что мой ребёнок хочет ходить в школу. Что школа для неё больше не стресс, а удовольствие. Мы просто стали счастливыми в школе каждый день».
Позже стало понятно, что программа старших классов IB, которую предлагала школа King William’s, не подходит Саше. К этому моменту она уже определилась с будущей профессией и выбрала сферу индустрии гостеприимства (hospitality management). Компания Paradise поддержала её выбор, скорректировала стратегию и перевела Сашу в школу Queen Ethelburga’s в Йорке, где она смогла изучать BTEC – более практико-ориентированную, прикладную программу (аналог профессиональных предметов, но внутри школы).
Саша с родителями на выпускном
Это был стопроцентный, ювелирный выбор школы. Queen Ethelburga’s входит в число сильнейших британских школ с высокими позициями в рейтингах, но при этом предлагает гибкий подход и чёткое разделение академических траекторий. Имея за плечами 4 года британской закалки, Саша мгновенно адаптироваться к огромной среде школы в 1800 учеников.
Она выбрала направления Fashion и Media, и этот формат идеально совпал с её темпом. И вот тут-то случился её звездный час! Скромные 2,3 балла на GCSE за два года превратились в высшие выпускные оценки – Distinction и High merit! Для родителей этот успех был сродни полету на Луну. Параллельно Саша сдала IELTS, получив за письменную часть 6.0 баллов – сумасшедший результат для иностранца-дислексика.
Сегодня Саша уже получила место в Glion Institute of Higher Education – одном из ведущих и самых престижных университетов мира в сфере индустрии гостеприимства. Обучение в Glion даст ей международный опыт, возможность учиться сразу в нескольких странах и откроет колоссальные перспективы для карьеры по всему миру.
Из забитого системой ребенка Саша превратилась в «человека мира» – свободного, невероятно эмпатичного, коммуникабельного и знающего себе цену. При правильном, выверенном подходе британская система способна кропотливо, без спешки вылепить шедевр из каждого ребенка. Главное – найти своего проводника.
История Саши – это очень яркий пример того, как правильно выстроенная образовательная стратегия может полностью изменить жизнь ребёнка и сделать семью счастливой.