Бишопстроу колледж, где мой сын 11 лет провел 2,5 весенних месяца – это Фабрика по выдаче Вам обратно воспитанных, умных, слушающих и слышащих детей…
Здесь строгая дисциплина – отбой в 20.15, мобильные выдают на 1 час в день, сладкое можно есть 4 раза в неделю под наблюдением и в ограниченных количествах. Но никто не ломает и не заставляет детей меняться, никакого насилия ни в каком виде!!! Просто вся доброжелательная и строгая система выстроена так, что Ваш ребенок сам принимает решение меняться и быть другим. Дети соревнуются своими успехами в учебе и тем, в какую школу кто пойдет дальше, какие книги кто прочел и чья команда победила в школьном футболе или регби.
Успеваемость - это важно, но еще важнее – внутреннее состояние вашего ребенка. По нему можно все понять! Я даже не знаю, какие найти слова, чтобы описать свое удивление и восхищение. И осознала я это только в самом конце, когда забирала ребенка из школы и увидела, как он тепло прощается с огромным количеством друзей со слезами на глазах! А ведь были моменты, когда кричал, что не вернется больше в эту школу… Как прощается с любимыми учителями и потом еле сдерживает слезы в такси по дороге в аэропорт! Вот это для меня было потрясением! Из скромного холла школы ничего особо не видно, а на самом деле там кипит наполненная событиями , работой и любовью жизнь. Школа сделала все, чтобы в чужой стране, почти не зная языка, ребенок влился и захотел там учиться. Произошло это также благодаря тому, что школа была правильно подобрана.
Весь день с самого утра до сна расписан разными занятиями. Судя по всему день сбалансирован и в плане физики, и в плане психической активности, потому что у моего ребенка НИ РАЗУ там не болела голова. У нас дома в школе это случалось регулярно и даже привело к дополнительному обследованию. Был поставлен диагноз мигрень. У Артема она начинается тогда, когда он в сильном стрессе или усталости. Когда прислали его первый отчет (через 2 недели), в нем было фото ребенка с румянцем от частого пребывания на свежем воздухе! Школа-то в деревне.
Каждый день я звонила Артему в Англию и каждый день слышала по голосу, что он чувствует себя там отлично. А под этим я понимала – никто не кричит, не унижает, нет злых учителей, нет любимых и нелюбимых учеников, а есть спокойно-требовательные и доброжелательные. Дети четко знают, что можно и что нельзя делать, на все есть правила, которые невозможно не соблюдать, а это как раз и дарит тот долгожданный внутренний покой. А значит, ребенок полностью будет погружен в процесс обучения. И поэтому на выходе соответствующий результат.
Я постоянно Артема спрашивала: ну как? Сильно трудно учиться? Ведь помимо английского у него была математика, география, история, биология, химия и еще какие-то предметы, которых нет у нас. Каждый раз говорил: «да нет, легко все». Потому что когда детям интересно, они называют это «легко».
Уже через пару недель появились любимые учителя и уроки – математика, химия и биология и физика – на каждом уроке были лабораторные занятия, где дети своими руками ставили эксперименты. Про спорт… это отдельная тема, у школы свои поля, поэтому в любую свободную минуту время дети бежали играть в футбол или волейбол!
Ребенок оказался в одной комнате с еще 7ю детьми из России, Японии, Китая. Все они были нацелены на поступление в лучшие школы Британии. Все читали вечером и утром, а не утыкались в телефоны и компы. И мой ребенок тоже начал читать!
Каков же результат этих 2,5 месяцев? Я лично надеялась, что он хоть немного заговорит по-английски. Все наши попытки учить дома с множеством репетиторов – имитация бурной деятельности и 0 эффекта. Сейчас ребенок бегло говорит и может пересказать сюжет книги. Приехав домой, он сказал, что хотел бы и дальше продолжать учебу там.
Артём в 12 лет поступил в Strathallan school, где открыл талант к математике, физике, биологии, технологическому дизайну. В 16 лет прошёл конкурсный отбор в одну из топовых школ – Malvern college.
Экспертная помощь в подборе правильных школ для Вашего ребенка в Великобритании, Швейцарии, которые являются нашей главной специализацией с 1996 года.
Мы также помогаем с поступлением в школы, где преподавание ведется на английском языке: в ОАЭ, Испании, Австрии, Таиланде, Канаде, Франции.
Полная поддержка в процедуре поступления: подготовка к собеседованию, визиты в выбранные школы в сопровождении сотрудника «Парадайз».
Помощь в поступлении в вузы Европы, Канады, США: написание мотивационных писем, формирование пакета документов, создание правильного кейса для подачи документов на визу (чтобы избежать отказа).
Оставьте свой номер телефона, мы перезвоним вам в ближайшее время, ответим на все интересующие вопросы и предложим индивидуальную программу, подходящую именно вам и вашему ребенку.