Дочь Туся учится в школе Frensham Heights.
Мы приехали с дочкой в Великобританию четыре года назад. И изначально, наверное, это была такая авантюра: мне хотелось попробовать пожить в другой стране. Я понимала, что если тогда не решусь, то потом, в дальнейшем, уже точно не приму такого решения.
Изначально я приехала как родитель ребенка, который обучается в дневной школе, но впоследствии я получила здесь визу — Global Talent (по архитектуре).
Поскольку я дизайнер интерьеров и занимаюсь жилыми и общественными пространствами, то, по сути, тем, чем я занималась в России, я, основав студию здесь, в Великобритании, продолжаю заниматься и здесь. И это позволяет моей дочке учиться, а нам — жить в этой стране.
Нам, наверное, повезло: ребенок очень гладко вошел и в школу, и вообще во всю систему. У нее быстро появились друзья, школа очень радушно ее приняла. Буквально через несколько месяцев ей сняли тьютора, которого изначально предполагалось оставить примерно на год, чтобы она влилась в коллектив и в систему обучения.
Но все это произошло очень быстро. Я помню даже такой эпизод: буквально на второй-третий день я забираю ее из школы и спрашиваю: «Туся, ну как тебе учеба, как вообще школа? Что ты можешь сказать, сравнить с тем, что у тебя было в Москве?» И она сказала такую фразу, после которой я просто выдохнула, успокоилась и подумала, что мы приняли правильное решение. Она сказала: «Мам, ну то, что лучше в тысячу раз, сравнивать нельзя».
И вот по такому принципу она, в общем-то, и живет: выбирает предметы, которые ей интересны, выбирает увлечения, дополнительные занятия и очень активно участвует во всевозможных мероприятиях и активностях, которые школа проводит. Поет, танцует, рисует, занимается дзюдо. В общем, все не зря, я думаю, не зря.
Мне кажется, нам свойственно оценивать учебные заведения по академическим показателям. Но когда я приехала в Великобританию, я пересмотрела свой взгляд на систему образования и расставила новые приоритеты. Здесь важен не просто эмоциональный комфорт ребенка в моменте: школа смотрит на его развитие как личности — как он социализируется, как общается с друзьями, как отстаивает свою точку зрения, какие таланты стоит поддержать, какие черты характера ему помогают, а какие, наоборот, препятствуют максимальному раскрытию.
И получается, что школа не просто обучает и не просто учит — она помогает ребенку подготовиться ко взрослой жизни и найти себя в обществе. Поэтому настолько важно подобрать правильную школу для своего ребенка.
В какой-то школе ребенок расцветает, а в какой-то ему сложно; в какой-то он сталкивается с проблемами и вопросами, которые не может решить. И не всегда очевидно, какая школа подойдет. Здесь нужно либо самому глубоко разобраться в вопросе, либо, безусловно, воспользоваться советом профессионалов и подобрать именно ту школу, которая подойдет вашему ребенку — по ритму, характеру, интересам и предметам, которые ему действительно близки, по социальной среде и ценностям, которые в школе культивируются.
То есть важно учесть много факторов, прежде чем сделать выбор. А главное — сделать правильный выбор.
Экспертная помощь в подборе правильных школ для Вашего ребенка в Великобритании, Швейцарии, которые являются нашей главной специализацией с 1996 года.
Мы также помогаем с поступлением в школы, где преподавание ведется на английском языке: в ОАЭ, Испании, Австрии, Таиланде, Канаде, Франции.
Полная поддержка в процедуре поступления: подготовка к собеседованию, визиты в выбранные школы в сопровождении сотрудника «Парадайз».
Помощь в поступлении в вузы Европы, Канады, США: написание мотивационных писем, формирование пакета документов, создание правильного кейса для подачи документов на визу (чтобы избежать отказа).
Оставьте свой номер телефона, мы перезвоним вам в ближайшее время, ответим на все интересующие вопросы и предложим индивидуальную программу, подходящую именно вам и вашему ребенку.
